Сентябрь только начался, а ребёнок уже жалуется, что английский сложный? Домашнее задание занимает слишком много времени, новые темы непонятны, а знакомые слова будто забылись за лето?
Такая ситуация встречается часто. После каникул ребёнку нужно время, чтобы вернуться в учебный ритм. Кроме того, в новом классе программа может стать сложнее: появляется больше грамматики, текстов, аудирования и самостоятельных заданий. Если трудности сохраняются несколько недель подряд, лучше не ждать конца четверти, а разобраться в причине сразу.
Почему английский может казаться трудным
Причин может быть несколько. За лето часть материала переходит в пассивную память. Ребёнок узнаёт правило или слово, когда видит его, но не может быстро использовать самостоятельно. Это нормально после перерыва, особенно если летом почти не было практики.
Кроме того, в новом учебном году могут появиться темы, которые опираются на знания прошлых лет. Если какие-то основы были усвоены неуверенно, новые правила начинают наслаиваться на пробелы. Иногда проблема связана не с грамматикой, а с другими навыками. Например, ребёнок хорошо выполняет письменные упражнения, но плохо понимает речь на слух или боится отвечать устно.
Сначала выясните, что именно не получается
Фраза «мне трудно с английским» может означать совершенно разные вещи. Попробуйте спокойно спросить ребёнка:
Проверьте, не остались ли пробелы с прошлого года
В английском языке новые темы часто связаны с предыдущими. Если ребёнок плохо понимает базовый порядок слов, времена или формы глаголов, дальнейшая грамматика будет даваться сложнее. Можно взять несколько заданий конца прошлого учебного года и посмотреть, насколько уверенно ребёнок с ними справляется.
Если трудности появляются уже на знакомом материале, сначала лучше восстановить основу, а затем переходить к новым темам.
Не пытайтесь повторить всю программу сразу
Когда родители замечают пробелы, возникает желание срочно повторить всё пройденное. Но большой объём заданий после школы обычно только усиливает усталость. Лучше выбрать одну конкретную проблему. Например:
Обратите внимание на разговорную речь
Иногда ребёнок получает хорошие оценки за письменные задания, но всё равно считает английский сложным. Причина может быть в том, что он знает правила, но не умеет быстро ими пользоваться. Попробуйте задать несколько простых вопросов на знакомые темы:
Если ребёнок понимает вопрос, но долго составляет даже простую фразу, ему может не хватать разговорной практики. Для уверенного владения языком недостаточно только выполнять упражнения. Нужно регулярно слушать английскую речь, отвечать, задавать вопросы и использовать новые слова в контексте.
Не делайте домашнее задание вместо ребёнка
Когда школьнику трудно, взрослым хочется помочь как можно быстрее: перевести текст, подсказать форму глагола, продиктовать ответ. Разовая помощь полезна, но если родитель постоянно выполняет значительную часть задания вместе с ребёнком, сложно понять его реальный уровень.
Лучше действовать иначе:
Поговорите с учителем
Если проблемы появились именно в школе, стоит уточнить ситуацию у учителя английского. Можно спросить:
Кроме того, в новом учебном году могут появиться темы, которые опираются на знания прошлых лет. Если какие-то основы были усвоены неуверенно, новые правила начинают наслаиваться на пробелы. Иногда проблема связана не с грамматикой, а с другими навыками. Например, ребёнок хорошо выполняет письменные упражнения, но плохо понимает речь на слух или боится отвечать устно.
Сначала выясните, что именно не получается
Фраза «мне трудно с английским» может означать совершенно разные вещи. Попробуйте спокойно спросить ребёнка:
- что именно кажется сложным;
- понимает ли он объяснения учителя;
- какие задания вызывают больше всего трудностей;
- сложно ли читать текст;
- хватает ли словарного запаса;
- легко ли отвечать устно;
- успевает ли он работать вместе с классом.
Проверьте, не остались ли пробелы с прошлого года
В английском языке новые темы часто связаны с предыдущими. Если ребёнок плохо понимает базовый порядок слов, времена или формы глаголов, дальнейшая грамматика будет даваться сложнее. Можно взять несколько заданий конца прошлого учебного года и посмотреть, насколько уверенно ребёнок с ними справляется.
Если трудности появляются уже на знакомом материале, сначала лучше восстановить основу, а затем переходить к новым темам.
Не пытайтесь повторить всю программу сразу
Когда родители замечают пробелы, возникает желание срочно повторить всё пройденное. Но большой объём заданий после школы обычно только усиливает усталость. Лучше выбрать одну конкретную проблему. Например:
- повторить одну грамматическую тему;
- разобрать 10–15 слов;
- прочитать небольшой текст;
- потренировать несколько вопросов и ответов;
- посмотреть короткое видео на английском.
Обратите внимание на разговорную речь
Иногда ребёнок получает хорошие оценки за письменные задания, но всё равно считает английский сложным. Причина может быть в том, что он знает правила, но не умеет быстро ими пользоваться. Попробуйте задать несколько простых вопросов на знакомые темы:
- What did you do yesterday?
- What do you like doing after school?
- What is your favourite subject?
Если ребёнок понимает вопрос, но долго составляет даже простую фразу, ему может не хватать разговорной практики. Для уверенного владения языком недостаточно только выполнять упражнения. Нужно регулярно слушать английскую речь, отвечать, задавать вопросы и использовать новые слова в контексте.
Не делайте домашнее задание вместо ребёнка
Когда школьнику трудно, взрослым хочется помочь как можно быстрее: перевести текст, подсказать форму глагола, продиктовать ответ. Разовая помощь полезна, но если родитель постоянно выполняет значительную часть задания вместе с ребёнком, сложно понять его реальный уровень.
Лучше действовать иначе:
- попросить ребёнка сначала попробовать самостоятельно;
- выяснить, на каком шаге он остановился;
- объяснить именно этот момент;
- предложить закончить задание самому.
Поговорите с учителем
Если проблемы появились именно в школе, стоит уточнить ситуацию у учителя английского. Можно спросить:
- какие темы сейчас проходят;
- что даётся ребёнку сложнее всего;
- успевает ли он работать на уроке;
- есть ли пробелы в базовых знаниях;
- на что лучше обратить внимание дома.
Когда стоит подумать о дополнительных занятиях
Дополнительные занятия английским могут быть полезны, если:
Почему важно определить уровень
Возраст и школьный класс не всегда показывают реальный уровень английского. В одной параллели дети могут сильно отличаться по словарному запасу, чтению, грамматике и разговорной речи. Поэтому перед дополнительными занятиями полезно провести тестирование. Оно помогает понять:
- ребёнок несколько недель подряд не понимает школьный материал;
- домашняя работа регулярно занимает слишком много времени;
- приходится постоянно объяснять темы дома;
- накопились пробелы за прошлые годы;
- ребёнок знает правила, но почти не говорит;
- школьные уроки вызывают сильное напряжение;
- оценки начинают снижаться;
- ребёнок говорит, что «ничего не понимает» и теряет интерес к предмету.
Почему важно определить уровень
Возраст и школьный класс не всегда показывают реальный уровень английского. В одной параллели дети могут сильно отличаться по словарному запасу, чтению, грамматике и разговорной речи. Поэтому перед дополнительными занятиями полезно провести тестирование. Оно помогает понять:
- какие темы уже хорошо усвоены;
- где есть пробелы;
- насколько ребёнок понимает английскую речь;
- как работает с текстом;
- какой уровень группы ему подходит.
Бесплатное тестирование в Еврошколе
В Еврошколе перед началом обучения проводится бесплатное тестирование по английскому языку. Оно помогает определить текущий уровень ребёнка и подобрать подходящую группу.
Если в сентябре стало понятно, что школьный английский даётся тяжело, не обязательно ждать окончания четверти. Чем раньше удастся найти конкретные пробелы, тем проще их закрыть, пока новый материал ещё не накопился.
На занятиях в Еврошколе дети работают не только с грамматикой и школьными заданиями. Программа включает чтение, аудирование, словарный запас и разговорную практику, чтобы ребёнок учился не просто выполнять упражнения, а пользоваться английским языком.
В группах ещё можно присоединиться к занятиям. Начать стоит с бесплатного тестирования — по его результатам преподаватель сможет подобрать программу, которая соответствует текущему уровню ребёнка.
Не ждать, пока трудности накопятся
Если в сентябре английский стал сложнее, это ещё не означает, что ребёнок «не способен к языкам». Иногда достаточно восстановить материал после каникул, закрыть несколько пробелов и вернуть регулярную практику.
Главное — не откладывать проблему до конца четверти. Чем раньше станет понятно, что именно вызывает сложности, тем легче помочь ребёнку снова почувствовать уверенность на школьных уроках.
Если в сентябре стало понятно, что школьный английский даётся тяжело, не обязательно ждать окончания четверти. Чем раньше удастся найти конкретные пробелы, тем проще их закрыть, пока новый материал ещё не накопился.
На занятиях в Еврошколе дети работают не только с грамматикой и школьными заданиями. Программа включает чтение, аудирование, словарный запас и разговорную практику, чтобы ребёнок учился не просто выполнять упражнения, а пользоваться английским языком.
В группах ещё можно присоединиться к занятиям. Начать стоит с бесплатного тестирования — по его результатам преподаватель сможет подобрать программу, которая соответствует текущему уровню ребёнка.
Не ждать, пока трудности накопятся
Если в сентябре английский стал сложнее, это ещё не означает, что ребёнок «не способен к языкам». Иногда достаточно восстановить материал после каникул, закрыть несколько пробелов и вернуть регулярную практику.
Главное — не откладывать проблему до конца четверти. Чем раньше станет понятно, что именно вызывает сложности, тем легче помочь ребёнку снова почувствовать уверенность на школьных уроках.
Записаться на тестирование можно у менеджеров школ. Выбирайте нужное отделение, звоните или оставьте заявку на сайте! Мы с радостью расскажем обо всех подробностях!